Memo of kids product designer
1、基础要求:
了解儿童互联网市场,了解儿童的乐趣,不仅是理性的说教,还要会讲故事.设计有效的线上线下推广方案，跟进并完成；思维清晰，有良好的文字表达能力，具备较强的创新精神和活动策划能力；
2、工作经验:
你可能设计过很多儿童小游戏,孩子们看到为之兴奋;
你可能为孩子们编辑过图书,为孩子们的心灵打开一扇窗口;
你可能在麦当劳或肯德基餐厅,带着小朋友们一起跳舞和游戏;
你可能在儿童主题公园跟孩子们一起扮演着童话里的有趣角色等等,如果你自信对儿童产品有着独特的敏锐地理解,并愿意为之努力。我们都欢迎你的到来.
3、学习能力:
你可能知道Clubpenguin，webkinz，并创建一个账号去体验儿童社区的快乐。也许你的书桌上现在还有一对可爱的多啦A梦，动画片也是你业余爱好之一。这些学习与分析，都有助于你更加了解孩子们的兴趣和爱好，都会为你日后的工作提供好的idea来源。
4、沟通能力:
策划不仅是一个人的艺术,需要与运营、美术、开发、测试、市场、客服等人员紧密合作，创造最适合中国儿童的互联网产品；
5、学历要求：
本科（含本科）以上学历，1年以上相关工作经验。
技术进步是如此快速,十年前手机还像一个外星设备,今天3G,蓝牙,WAP,GPRS,SD卡,JAVA,GPS,一个孩子解释其中的含义.家长真得紧张了,孩子都比自己懂得多,以后咋管啊.孩子不仅懂手机,还懂数码相机,液晶电视,数字机顶盒,还有那互联网和电脑.
孩子们是最没有成见的,对于新技术和应用会全然接受.当他面对互联网和电脑这样复杂技术和设备,他不会轻易退缩!相对玩具,互联网和电脑往往会让他更兴奋.有迷惑,有惊喜,多么神奇.当大人还在困惑如何关闭窗口,担心病毒,害怕误删除,提防黑客的时候,自家的宝宝早操着鼠标在桌面上狂点,看屏幕上的每一个变化,着迷且兴奋.当他用最直接和简单的思路达到目标,形成习惯后,他就变成专家了.
在这一刻,你已经落伍了!
看到家长谈儿童虚拟社区,担心孩子们会沉迷,会耽误时间,困惑的不行.孩子虽然判断力差一些,但它们是最不容易沉迷的,他们非常容易转移注意力到新事物上,而不是停留在一点,如果能够持久关注,说明孩子真得喜欢这个东西.这是产品品质的体现.如果孩子们真的沉迷而不能自拔,不是说因为这是网络产品,而是说孩子的生活中是如此单调,他的课程,玩具,课外书,爱好,包括和家长的交流都变乏善可陈.只有一个满足它愿望,有朋友,有故事的虚拟社区才能让他开心.
家长不应担心孩子会因为网上的内容会沉迷,相反应该思考自己给孩子创造了一个怎样的生活?!它是否能引起兴趣,找到朋友,满足期望.当然这是需要家长投入更多的时间做功课,但这就是家长的责任和义务,难道不是吗?
孩子们行为正在告知我们未来是什么?孩子们觉得在电脑上看动画片比在电视上更方便,找动画片直接进行视频搜索就好了,好朋友一起在虚拟社区里来完成任务是最有意思的.在这样的变化下,作为家长,你准备好了吗?
他是《虚拟城市》和《孢子》的首席设计师，他用电子游戏的方式在设计着它的积木。在最近一期《三联生活周刊》上一篇文章"孢子：一个哲学玩具"，讲到了他设计游戏的希望。
大义是这样的“如果我的游戏，能让一些人因此对相关知识感兴趣，在现实生活去研究下，他的目标就达到了。”有人因为虚拟城市，去学习城市规划。因为孢子，而且了解太空科学。
其实游戏只是一个引子，兴趣才是目标。这就是让孩子玩的感觉....
过去时
经济危机让这个冬天变得更冷，无法找到盈利模式的互联网公司有更深刻的感受。即使如此，谁都无法否认Web2.0，长尾理论给这个行业带来的变化。这，就是创新。
2.0的感念对孩子们依然是有效的。个人认为相对于成年人，孩子的创造力和想象力，在没有各种框框下，是更容易出彩的。这一点非常适符合用户创造内容的2.0理论。当我们这些人被时间、金钱、规律限制住手脚时，孩子们却在真的畅销未来。绘画，就是孩子们最热衷的形式。彩笔加白纸，想到哪花到哪！没有限制，没有束缚。人家google没有请什么大设计师去设计自己的标志，而是doodle4google的让孩子们天马行空画出来，更符合这个科幻型的公司气质。
绘画的成本是最低，但是对于行业，我们需要创造体现技术的商业产品。EA和索尼的《孢子SPORE》和《小小大星球》，这两家巨型公司的拳头产品充分体现的什么是儿童的2.0。创造，变成了产品的核心。开发者确定主体逻辑和设计扩展的基件。玩具就可以自己玩了。比起绘画，这个升级可以比作搭积木，2D升3D，像乐高一样。这两个产品是成功的，从销售情况就可以看出来。
那两个产品，因为客观条件没有亲自体验过，只是从外围各种评测和视频来了解的。在摩尔庄园中，我们可以真切看到儿童的2.0现象。最典型的就是个人装扮和小屋装潢。一个是虚拟形象的衣服，一个是虚拟空间的家具。我们设计好的服装和家具，孩子们能想出各种组合的方法。想重样都难！在这个过程中，孩子们观察、选择、尝试、创造，到最后的展示和交流。在这个过程不仅仅消耗了时间，甚至还有金钱。
对于Kids2.0，我们终究还是做玩具的。易用性和主题性还是重点。易用性，看看孩子们如何玩转百度贴吧就是一个很好的例子。主题性呢，如果只是把一盒积木丢给孩子，虽然他能玩一会，但如果没有引导和启发，或是一个简单的目标，它的注意力很快就分散掉了。
很多时候，会觉得给孩子设计产品比给成人要容易，因为孩子们更直接，注意力更集中，核心体验最重要。有时觉得难，自己已不是孩子，胆子没他们那么大了，连减法都做不了...
这个游戏不主流，但获得美国独立游戏大奖。两个主创人员都背景不凡，操着“让妇孺皆玩”梦想做产品。在这个游戏里面充分锻炼了你的“几何”和“物理”，另外，“逻辑”能力还是需要。
整个产品的思路就是送油球球到吸油口。你会体验到各种质地属性的油球球，另外还有一些气球一样的道具。足够你和宝宝晚上一段了。
不知道有没有宝宝因为这个产品而喜欢上“建筑学”XD
下载地址：
http://www.verycd.com/topics/407550/
这个行业真的越来越热闹了，我们这些和互联网一起成长的一代开始走入婚姻的殿堂，开始为人父母。我们哪能忽视互联网，这个神奇的世界对孩子们的吸引力。越来越小的孩子通过这一个个产品了解、熟悉互联网。从鼠标的点击，到密码的设置；从第一个电子邮箱，到自己的虚拟形象。他们有了自己的好友，期待他们上线。有了第一次盗号经历，开始懂得密码的安全。他们在一个个游戏和故事中去体会这个虚拟世界。
网络游戏那是成人玩的，在这里你全可以成为孩子在线游乐场，虚拟过家家，或者交互故事书。孩子们就是里面的主角。电视上播动画的那么多，孩子真正的记住的有哪个。这个就看设计者的功力和耐心咯。
你，会选择哪个故事讲给孩子听呢？
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