儿童网络教育的特点

儿童多媒体网络教育依然是在网络教育范畴之内，网络教育的特点，"以学习为中心与自主学习；网络多媒体课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快；双向互动，全交互；个性化教学指导(《网络教育的特点》ttp://www.dec.ecnu.edu.cn/gzzd/jyxx-infor.htm)"，儿童网络多媒体教育也具有这些特点，并且有些特点会表现的更突出。

比如，网络多媒体课程的表现形式生动形象。丰富的色彩，可爱的卡通形象，磁性的语音，优美的音乐可以更好吸引儿童的注意力，防止他们的注意力分散，从而保证了教学质量；网络教育的交互性。儿童对于未知世界的探索欲望强，通过计算机多媒体技术，他们可以有机会亲自动手接触到现实世界很难体验的事情，例如驾驶飞船飞往火星，或是驾驶潜艇抵达深海等等；个性化学习。不同的儿童的个体差别很大，他们性格不同，学习能力不同。
在课堂教学中，教室里有的学生掌握知识的速度快，而有的慢，速度慢的孩子很可能得不到老师的奖励，从而不和其他同学沟通，性格变得孤僻，但网络教育使ta按照自己的节奏设置学习进度，可以通过BBS，聊天等网络沟通形式分享自己的想法和体会，从而改善了教学效果。这些都是儿童网络教育的特点。
儿童多媒体网络教育依然是在网络教育范畴之内，网络教育的特点，"以学习为中心与自主学习；网络多媒体课程表现形式生动形象、信息容量大、更新快；双向互动，全交互；个性化教学指导(《网络教育的特点》ttp://www.dec.ecnu.edu.cn/gzzd/jyxx-infor.htm)"，儿童网络多媒体教育也具有这些特点，并且有些特点会表现的更突出。

比如，网络多媒体课程的表现形式生动形象。丰富的色彩，可爱的卡通形象，磁性的语音，优美的音乐可以更好吸引儿童的注意力，防止他们的注意力分散，从而保证了教学质量；网络教育的交互性。儿童对于未知世界的探索欲望强，通过计算机多媒体技术，他们可以有机会亲自动手接触到现实世界很难体验的事情，例如驾驶飞船飞往火星，或是驾驶潜艇抵达深海等等；个性化学习。不同的儿童的个体差别很大，他们性格不同，学习能力不同。在课堂教学中，教室里有的学生掌握知识的速度快，而有的慢，速度慢的孩子很可能得不到老师的奖励，从而不和其他同学沟通，性格变得孤僻，但网络教育使ta按照自己的节奏设置学习进度，可以通过BBS，聊天等网络沟通形式分享自己的想法和体会，从而改善了教学效果。这些都是儿童网络教育的特点。