离开根与芽

周二开完会，算是正式告诉大家要离开根与芽了。这个周末还有一个地球日的摇滚音乐会，五一后办完工作交接就走了。写下一些想说的。

我认为根与芽是一个很好的平台，也有很多资源，但是毕竟中小学老师的能力还不足以理解。根与芽是一个全球的项目，很多国家都有办公室，国外很多中小学都有根与芽小组，他们的课外活动就是来运作自己的小组开展各式各样面向环境、动物和社区的项目，他们有做有机种植的，有做认养动物的，打扫海滩的，回收物品艺术创作的，甚至还有跑步为残疾儿童筹款的。根与芽有一个固定的“理解与合作”项目，这个项目的介绍就在发给小组的《指导手册》里，但是基本上老师都没有耐心读到那一章。

另外，像关爱动物种子基金，一些野生动物和伴侣动物的宣传折页，环保影视光盘和资料，在论坛的显著位置都有标明，但是老师们都没有空认真看一下。没有耐心想想她需要什么，我们能提供什么。

在根与芽最恼火的就是看到两类人，一类是老师什么都感兴趣，只要有项目启动，肯定第一个报名，但是真正做活动就瞎瓜了，更不用谈有计划，有时间表，做预算，以及最重要的“儿童参与”，感觉这些人像在各个非盈利组织走穴，混参与证书和差旅费。老师总说自己国际交流机会少，我们这边几个同事等着你的计划，你的方案转给国际办公室，老师只会回答说学校领导很支持等等非实质性内容糊弄我们。

另外一个非常恼火的就是冲动的大学生，各个水平的大学的都有，只有热情没有行动力，第一天说成立小组，第二天就觉得忙做不了。总说出国没有推荐，缺少经验，我们这个活生生的可以做事情可以给推荐的地方就不感冒。

也许因为办公室一直在国际学校的原因，也许我的同事就有真正的美国人，看到太多中国以外的教育方式以及他们培养的人，我真的对中国的教育太失望了。中国大学生做的项目设计还没有国外学生中学的设计的有深度，反过来所有的老师都强调学生活动科研难度，外国老师总笑着猜这是几年级孩子做的。社会总说要培养创业英雄，我们给孩子们五百元做启动资金，让孩子们利用这个钱宣传一个概念，做一个行动，筹集更多的钱支持慈善，老师基本都不理解，除了捐款，他们不懂商业运作是怎样做的。

国内的应试我觉得还不是最大的问题，更大的问题是这种忽略人性和社会脱节的教育方式。

自己离开这个行业，进入另外一个行业，非盈利做不动，那就做盈利的，无论如何要给中国的孩子们一个机会。

做一个有研究能力的人，有耐心去关注、了解、打谈、分析你希望了解的东西和事物，愿意形成一个计划或者方案，充分开放你的想法与别人分享，你也会是一个有执行力的人。